LES TRAEN QUESO QUE HUELE MUCHÍSIMO PARA ANIMARLOS A SALIR

Natalia tuvo una idea:

-¡Jorge, vete a por queso!

-¡Voy volando! – Contesto Jorge

Mientras Natalia intentaba calmar al jefe del comedor

-Tranquilo, todo se arreglará

Pensó y pensó y se acordó de su cuento favorito “El flautista de Hamelín” y de su talento musical.

Sacó su flauta del bolsillo y empezó a tocar. Los ratones guiados por la música iban saliendo por la ventana. Fuera les esperaba Jorge con el queso y poco a poco los llevaron a una cabaña de madera.

El encargado del comedor emocionado sólo podía decir:

Gracias, gracias. ¡Sois geniales!

Créditos

Autor de este artículo: Laura Chamorro ferreira

Ilustración:Ainhoa Centeno Prado.

Curso: 3º de Primaria

Centro: CPI  de PANXÓN

Localidad: Nigrán

Provincia: Pontevedra

País: ESPAÑA

Tutora: Eva Fontangordo Fernández

JORGE Y NATALIA EN EL PARQUE

Supoño que estaredes desexando ver o vídeo, pero xa sabedes que tiven un final de curso axetreado así que ata hoxe non pudo ser, dende aquí damoslle as gracias ao profesor de Ingés, PABLO 1º FELICIDADES  por ese neniño ten feitiño que acabades de ter e en 2º lugar pola túa colaboración e axuda neste vídeo que sen tí non houberamos feito. Tamén aproveitamos para despedirnos de Gregorio Toribio, creador de CONSTRUYENDO 1001 HISTORIAS, xa que por este ano esta é a nosa última contribución ao proxecto, esperamos seguir traballando con el o vindeiro curso.

5ª Contribución "CONSTRUYENDO HISTORIAS"

Dentro do proxecto colaborativo dirixido por Gregorio Toribio "Construyendo historias" no que participamos, temos que finalizar "Las mil y una historias de Jorge y Natalia", historia nº 660. Esta será a nosa última aportación este curso, esperamos poder participar o curso que ven en mais proxectos de este tipo, serveunos para unha mellora da nosa lectura e escritura e dende aquí queremos a gradecer a Gregorio Toribio o poder participar neste magnifico proxecto.

Final 660.

Hasta que vieron un monstruo que salió del agua, era una mezcla de tiburón, ballena, serpiente y elefante.

¡Era gigante y multicolor!

Al principio se asustaron mucho, pensaron que se trataba de un monstruo malvado pero cuando vieron que les ayudaba a rescatar al leñador se dieron cuenta de que era bueno.

Estuvieron jugando con él y dándole de comer. Luego se lo llevaron a la feria y montaron en todas las atracciones.

Cuando se hizo de noche se fueron al bar Vikingo, que estaba abierto y volvía a girar como siempre y….colorín, colorado este cuento se ha acabado.

Créditos

Autor de este artículo: Adrián Rodríguez Areal.

Ilustración: Adrián Rodríguez Areal.

Curso: 4º de Primaria

Centro: CPI  de PANXÓN

Localidad: Nigrán

Provincia: Pontevedra

País: ESPAÑA

Tutora: Eva Fontangordo Fernández

CONSTRUINDO HISTORIAS

Dentro do proxecto colaborativo dirixido por Gregorio Toribio "Construyendo historias" no que participamos, temos que finalizar unha das " Mil y una historias de Jorge y Natalia".

  

LO METIERON EN EL AGUJERO LILA Y NARANJA……

Lo metieron en el agujero lila y naranja.

Paraketa, asustado preguntó:

-¿No será peligroso, verdad?

- Confía en nosotros. No salió como esperaban.

Se convirtió en algo mas extraño todavía, un monstruo de tres cabezas, 8 ojos y dos bocas.

¿Cómo me veis?. Dijo

- No estás nada bien, es más, estás horrible.

Empezó a llorar y a dar saltos como hacía siempre que se ponía triste.

Al momento apareció un mago con la pócima.

-          Bébete esto.

Paraketa obedeció y glub, glub,…..

-          ¡Soy pequeño! ¡viva!.

Con tanto ruido Tobbi abrió los ojos, no estaba muerto, solo impactado por el susto recibido.

Elsa muy contenta, se llevó a casa a Paraketa, así jugaría con Tobbi.

Se hicieron grandes amigos, vivieron felices…..y colorín colorado este cuento se ha acabado.

Créditos

Autor de este artículo: Romina Alonso Altez, Míguel Ángel Riveiro Alonso, Patricio López-Carcedo Fernández

Ilustración: Sheila Figueroa Cameselle

Curso: 4º de Primaria

Centro: CPI  de PANXÓN

Localidad: Nigrán

Provincia: Pontevedra

País: ESPAÑA

Tutora: Eva Fontangordo Fernández

LES TRAEN QUESO QUE HUELE MUCHÍSIMO PARA ANIMARLOS A SALIR.

Esta é a 2º contribución do alumnado de 4º de Primaria ao Proxecto Colaborativo Construyendo Historias.

El encargado les dijo a Jorge y Natalia:

-¡Volved¡-

-¡Tengo una idea¡-

- Tenemos que comprar queso con un olor muy fuerte-

El policía se marchó a comprarlo.

Después de un buen rato volvió al comedor.

Los cuatro juntos pusieron el queso en la ventana para intentar que saliera del comedor aquella gran plaga de ratones.

Pero los ratones no acudían al queso.

Entonces ellos se preguntaron:

-¿Por qué los ratones no se acercan al queso?-

-Ya sé, el quesero me lo vendió caducado.-

Reprochó el policía muy enfadado.

Natalia, de lo lista que era, dijo:

- Hay que coger al gato, así el se comerá a los ratones-.

¡Pero no lo encontraban….¡

Créditos

Autor de este artículo: Mario Rial Ferreira.

Ilustración: Alba Piñeiro Fernández .

Curso: 4º de Primaria

Centro: CPI  de PANXÓN

Localidad: Nigrán

Provincia: Pontevedra

País: ESPAÑA

Tutora: Eva Fontangordo Fernández

REUNIÓN EN EL BOSQUE

Esta é a primeira aportación ao proxecto "Construyendo Historias" de Gregorio Toribio.

Estaban convocados a una reunión en el bosque. Lo primero que hizo el tío Luís al llegar fue pasar lista pero….¡la ardilla Maravilla no estaba¡. Empezaron a preocuparse porque en toda reunión siempre era la primera en llegar y la más charlatana, siempre tenía algún problema que plantear, a veces resolver porque era muy lista. El tema a tratar ese día eran los incendios porque pronto llegaría el verano y todos los bosques incluido el suyo corrían el riesgo de arder.

¿Qué podrían hacer? Se preguntaban todos los animales.

A) Se escuchó un ruido ensordecedor

b) Empezó a oler a humo

c) Una nube muy negra estaba encima de sus cabezas

d) Había trampas en el bosque….

Créditos

Autor de este artículo: Patricia Pérez Fernández.

Ilustración: Mario Rial Ferreira.

Curso: 4º de Primaria

Centro: CPI  de PANXÓN

Localidad: Nigrán

Provincia: Pontevedra

País: ESPAÑA

Tutora: Eva Fontangordo Fernández

LAS MIL Y UNA HISTORIAS DE JORGE Y NATALIA

Así comezan as mil e unha historias.

Jorge y Natalia,  protagonistas de 1.001 historias.

Jorge tiene 9 años. Cuando lo ves por primera vez no puedes dejar de fijarte en las pecas de su cara. Los ojos los tiene marrones, como el chocolate que tanto le gusta. Está un poco rellenito y suele tener buen apetito. Es algo travieso y bromista, pero con buen corazón.

Natalia tiene 7 años. Es bastante delgadita, con ojos azules y una preciosa cara. Le encanta leer y jugar con sus amigos y amigas. Es muy ingeniosa y casi siempre está de buen humor.

Natalia es la amiga de Jorge y suele acompañarlo en mil y una aventuras.

¿Los seguimos?

Decide dónde se desarrollará la historia:

En un bosque

En una gran ciudad 

Junto a un lago

En un pueblo de montaña

En una selva

En un pueblecito junto al mar

CONSTRUINDO HISTORIAS

Os alumnos/as de 4º dende a materia de Lingua Castelá imos participar no Proxecto Colaborativo "CONSTRUYENDO HISTORIAS" no que participan diferentes centros de España e Latinoamérica. Este proxecto aposta por motivar ao alumnado no gusto pola lectura e a escritura xa que estas son claves para a  mellora da comprensión.

Obxectivos

1) Potenciar o gusto pola creación literaria.

2) Fomentar o espíritu colaborativo, ao crear diferentes historias nas que intervirán 6 autores para cada unha delas.

3) Impulsar a afición á lectura mediante a lectura das historias creadas polo propio alumnado.

4) Animar ao alumnado a expresarse a través de distintas formas de expresión artística debuxando ou representando pequenas dramatizacións.

¿En qué consiste?

Imos a construir mil e unha historias de modo colaborativo. Partese dun bloque de texto común (unha presentación de aproximadamente 80 palabras) e, a modo de estructura piramidal, as historias  iránse xerando a partir de múltiples bifurcacións que propondrá o alumnado participante. En cada historia haberá 6 aportacións de alumnos/as de distintos centros.

Empeza a historia un alumno/a, “pasa a bola” a outro centro e así sucesivamente ata 6 saltos.