HORA DE LER

Este curso estreamos Cestas Lectoras, cargadiñas de libros para que os vosos fillos e fillas poidan SOÑAR cos contos. Mirade como disfrutan.

HORA DE LER 3º EP - presentacion imagenes

Portal de lectura

Leer.es é un proxecto do Ministerio de Educación que ten como obxectivo mellorar  a nosa competencia en comunicación lingüística.
Creado para estudantes, profesorado e familias, podemos participar de actividades interactivas, ler artículos, acceder a seccións para cada categoría, coñecer boas prácticas na lectura ou acceder á sección de preguntas e respostas para obter máis información sobre o tema.

Un bon lugar oblrgatorio dentro e fora das escolas.

OS NOSOS PRIMEIROS POEMAS

OS NOSOS PRIMEIROS POEMAS: 4º EP-CPI de PANXÓN/CURSO 2010-11/

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LAS MIL Y UNA HISTORIAS DE JORGE Y NATALIA

Así comezan as mil e unha historias.

Jorge y Natalia,  protagonistas de 1.001 historias.

Jorge tiene 9 años. Cuando lo ves por primera vez no puedes dejar de fijarte en las pecas de su cara. Los ojos los tiene marrones, como el chocolate que tanto le gusta. Está un poco rellenito y suele tener buen apetito. Es algo travieso y bromista, pero con buen corazón.

Natalia tiene 7 años. Es bastante delgadita, con ojos azules y una preciosa cara. Le encanta leer y jugar con sus amigos y amigas. Es muy ingeniosa y casi siempre está de buen humor.

Natalia es la amiga de Jorge y suele acompañarlo en mil y una aventuras.

¿Los seguimos?

Decide dónde se desarrollará la historia:

En un bosque

En una gran ciudad 

Junto a un lago

En un pueblo de montaña

En una selva

En un pueblecito junto al mar

CONSTRUINDO HISTORIAS

Os alumnos/as de 4º dende a materia de Lingua Castelá imos participar no Proxecto Colaborativo "CONSTRUYENDO HISTORIAS" no que participan diferentes centros de España e Latinoamérica. Este proxecto aposta por motivar ao alumnado no gusto pola lectura e a escritura xa que estas son claves para a  mellora da comprensión.

Obxectivos

1) Potenciar o gusto pola creación literaria.

2) Fomentar o espíritu colaborativo, ao crear diferentes historias nas que intervirán 6 autores para cada unha delas.

3) Impulsar a afición á lectura mediante a lectura das historias creadas polo propio alumnado.

4) Animar ao alumnado a expresarse a través de distintas formas de expresión artística debuxando ou representando pequenas dramatizacións.

¿En qué consiste?

Imos a construir mil e unha historias de modo colaborativo. Partese dun bloque de texto común (unha presentación de aproximadamente 80 palabras) e, a modo de estructura piramidal, as historias  iránse xerando a partir de múltiples bifurcacións que propondrá o alumnado participante. En cada historia haberá 6 aportacións de alumnos/as de distintos centros.

Empeza a historia un alumno/a, “pasa a bola” a outro centro e así sucesivamente ata 6 saltos.

VERSOS A MOREAS¡¡

Lendo os poemas creados por eles na Biblioteca o venres 25 de marzo. Fixeron un gran esforzo e converteronse en POETAS¡¡