LETRAS GALEGAS: LOIS PEREIRO

Achegándose o 17 de Maio, data na que a Real Academia da Lingua Galega homenaxea a LOIS PEREIRO, queremos facervos chegar dende aquí información sobre a vida e obra deste autor do Incio. (Tamén podedes visitar a páxina oficial de Lois Pereiro facendo clic na imaxe que tedes na parte dereita do blog)

MEDIDAS: Lonxitude, capacidade...

Imos a empezar a traballar en matemáticas as unidades de medida se pinchades na imaxen  teredes moitas actividades que poden serviros de reforzo.

¡Animo, as actividades son moi divertidas¡.

REUNIÓN EN EL BOSQUE

Esta é a primeira aportación ao proxecto "Construyendo Historias" de Gregorio Toribio.

Estaban convocados a una reunión en el bosque. Lo primero que hizo el tío Luís al llegar fue pasar lista pero….¡la ardilla Maravilla no estaba¡. Empezaron a preocuparse porque en toda reunión siempre era la primera en llegar y la más charlatana, siempre tenía algún problema que plantear, a veces resolver porque era muy lista. El tema a tratar ese día eran los incendios porque pronto llegaría el verano y todos los bosques incluido el suyo corrían el riesgo de arder.

¿Qué podrían hacer? Se preguntaban todos los animales.

A) Se escuchó un ruido ensordecedor

b) Empezó a oler a humo

c) Una nube muy negra estaba encima de sus cabezas

d) Había trampas en el bosque….

Créditos

Autor de este artículo: Patricia Pérez Fernández.

Ilustración: Mario Rial Ferreira.

Curso: 4º de Primaria

Centro: CPI  de PANXÓN

Localidad: Nigrán

Provincia: Pontevedra

País: ESPAÑA

Tutora: Eva Fontangordo Fernández

OS NOSOS PRIMEIROS POEMAS

OS NOSOS PRIMEIROS POEMAS: 4º EP-CPI de PANXÓN/CURSO 2010-11/

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SOLIDARIDADE CON XAPÓN: "As 1000 grullas"

O noso curso despois do desastre que ocorreu en Xapón quere solidarizarse con eles, para iso sumámonos  á iniciativa das "1000 grullas" e dende Panxón chegaralles os nosos BOS desexos e un mensaxe de ánimo.


Las 1000 grullas from Makiko Sese on Vimeo.

O video mostra cómo facer unha grulla de origami. En Xapón existe a lenda de que para conseguir un desexo  necesítanse 1000 grullas. O proxecto das 1000 grullas consiste en conseguir 1000 persoas que fagan 1000 grullas e  fotografíense con ela. Unha vez que o consigamos, achegarmosllas  a Makiko que as fará chegar a súa xente no  norte de Xapón, que tanto ánimo necesita tras o terremoto do 11 de marzo. Para que o noso o esforzo axude.

LAS MIL Y UNA HISTORIAS DE JORGE Y NATALIA

Así comezan as mil e unha historias.

Jorge y Natalia,  protagonistas de 1.001 historias.

Jorge tiene 9 años. Cuando lo ves por primera vez no puedes dejar de fijarte en las pecas de su cara. Los ojos los tiene marrones, como el chocolate que tanto le gusta. Está un poco rellenito y suele tener buen apetito. Es algo travieso y bromista, pero con buen corazón.

Natalia tiene 7 años. Es bastante delgadita, con ojos azules y una preciosa cara. Le encanta leer y jugar con sus amigos y amigas. Es muy ingeniosa y casi siempre está de buen humor.

Natalia es la amiga de Jorge y suele acompañarlo en mil y una aventuras.

¿Los seguimos?

Decide dónde se desarrollará la historia:

En un bosque

En una gran ciudad 

Junto a un lago

En un pueblo de montaña

En una selva

En un pueblecito junto al mar

CONSTRUINDO HISTORIAS

Os alumnos/as de 4º dende a materia de Lingua Castelá imos participar no Proxecto Colaborativo "CONSTRUYENDO HISTORIAS" no que participan diferentes centros de España e Latinoamérica. Este proxecto aposta por motivar ao alumnado no gusto pola lectura e a escritura xa que estas son claves para a  mellora da comprensión.

Obxectivos

1) Potenciar o gusto pola creación literaria.

2) Fomentar o espíritu colaborativo, ao crear diferentes historias nas que intervirán 6 autores para cada unha delas.

3) Impulsar a afición á lectura mediante a lectura das historias creadas polo propio alumnado.

4) Animar ao alumnado a expresarse a través de distintas formas de expresión artística debuxando ou representando pequenas dramatizacións.

¿En qué consiste?

Imos a construir mil e unha historias de modo colaborativo. Partese dun bloque de texto común (unha presentación de aproximadamente 80 palabras) e, a modo de estructura piramidal, as historias  iránse xerando a partir de múltiples bifurcacións que propondrá o alumnado participante. En cada historia haberá 6 aportacións de alumnos/as de distintos centros.

Empeza a historia un alumno/a, “pasa a bola” a outro centro e así sucesivamente ata 6 saltos.